小学英语怎么教？怎样才能学好小学英语？那么如何才能帮助孩子学好小学英语呢？如何教好小学英语是一门基础学科，已经列入小学主科。如何教好小学英语是一个漫长的过程，首先，激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的目的之一。
小学英语是一门基础学科，在小学就已经包含在主科里了。如何让学生打好基础，开始喜欢这门课？作为一名小学英语老师，经过三年多的英语教学，个人观点如下:一、激发学习兴趣。为了让学生喜欢学习这门课程，首先要激发他们的学习兴趣。我们如何做到这一点？这就需要老师在讲课的过程中，让课堂生动活泼，丰富多彩。根据教材内容，可以通过玩游戏、扮演不同角色或回答问题、颁奖等方式调动学生的学习积极性。
比如初三的教学，一节课就是认识各种小动物。还有“猫、狗、老鼠、鸭子、兔子、猴子”等等。我先教学生读这些单词，让他们记住它们的意思。为了加深学生的巩固和实际应用，我拿出课前准备的玩具动物说:“我总是拿出一个动物。谁要是能用英语准确说出它的名字，我就把这个玩具奖给他。”于是同学们主动举手回答问题，而且很准。
我告诉你一个小技巧试试，对新手有用。比如我是我，你是你。见面就点头打招呼，让孩子先读。有些英语和汉语拼音完全一样，比如you(中英文都很优秀)、OK(英语的26个字母中读OK)、man、woman、student(比如student根据汉语拼音读student，这是英语student的发音)。按照汉语拼音读英语的英语单词几乎占了小学英语的三分之一，会读就好写了！
第一:英语是以单词为基础的，要多背单词。记单词的方法有很多。可以在阅读中记单词，既不枯燥，也不容易记忆。语法、翻译、答题技巧等。都是主要在课堂上习得的，一定要集中精力，课后要学会归纳、总结、理解、记忆，并在实战中运用。如果语法太差，可以买语法书来克服。第二，提高英语阅读理解能力。英语阅读是一个重要的环节，英语阅读理解最好每天至少练习一篇文章。
快速阅读是一种有效的阅读方法。其原理在于激活“眼脑”潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等能力，对阅读理解有很大帮助。快速阅读的练习请参考《精英特全脑快速阅读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速提取文章的关键信息，提高做题效率和准确率，节省大量时间。
进教室后，我挥手说“你好！”微笑着用英语向学生们问好。男孩女孩们！”，并简单介绍“我是我的新英语老师。YoucanCallMemissyan”然后用“你好！打个招呼，这时候同学们还有点胆怯，还不能完全放下，于是我对他们竖起大拇指，略带夸张地赞了一句:Verygood！“真好！进一步打消他们对英语的恐惧，让学生在第一时间欣赏英语3，让学生在生活中认识英语。
汉堡等。还有一个牙膏品牌Naes，很受小朋友欢迎。其实是nice的音译，意思是漂亮整洁。还有一些感叹词，比如:耶！哇！酷！等等。在孩子们的嘴里随处可见。经过这一番介绍，孩子们豁然开朗，发现英语并不是很神秘，很遥远。不知不觉中，我们已经在使用英语了。
现在英语学习的低龄化趋势越来越明显，国内很多学校已经在三年级开设了英语课。然而，由于未能提前培养孩子对英语学习的兴趣和习惯，大多数孩子在初次接触英语后都表示英语学习太枯燥、太难，从而导致对英语学习的厌倦甚至恐惧。那么如何才能帮助孩子学好小学英语呢？第一，注意学习方法的掌握。和知识的获取一样，有一个从无到有，从不参加会议的发展过程。
用有趣的方式学习，而不是死记硬背。具体可以用英语交流，多看英文原版动画或者听英文儿歌。千万不要死记硬背。二、课外延伸给孩子选择一些好的以口语交际为主的课外培训课程，充分利用空闲时间，鼓励孩子多听多说。在频繁的英语交流中，孩子自然会掌握英语的发音、用词、句型和语法。第三，一定要做好课后复习，一定要反复复习。
教书是一个漫长的过程。要两个多月才能生效。课多，教学中要注意多种方法。初一小学生学英语，自主性不是很强，老师要多带阅读。第二，学生人数比较多，基础不一样，接受能力不一样，要多复读，避免部分学生学习效果慢。第三节课，增加一些机械活动，唱歌，游戏，气氛活跃。这样，学生就可以说习惯成了自己语言的一部分。
引言:新课改的春风来了。在摒弃过去陈旧的教学理念和方法的同时，我们应该寻求创新的教学方法和策略来实现我们的教育目标。在实际的教学工作中，我们知道教学策略是根据教学的主客观条件，特别是学生的实际，为了达到特定的目标，对教学顺序、教学组织、教学方法和教学媒体的一种总的考虑。一、设置丰富多彩的场景，营造课堂氛围。众所周知，英语是一门语言，不是常识。
因此，我们的教学必须创设或创造虚拟情境，将学生带入生动有趣的学习氛围，以激发他们的学习兴趣和好奇心。我认为这是学习外语的关键。在实际的场景设计中，还要考虑三个因素:1。有意思。首先，激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的目的之一。其次，兴趣在学生的学习中起着重要的作用。著名教育家乌申斯基说过，“没有任何兴趣的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
1。听儿童英文歌，唱歌。培养他们学习英语的兴趣。2.你可以看英语电影。因为小学生没有太多的课业负担，是培养语感和学习兴趣的最好时机。3.多读课文。听录音。日常生活中可以多放磁带。因为很多同学都是这么做的。比如早起后，边洗漱边听英语。在无意识的生活中听英语。很有帮助。4.多做题。优先考虑阅读。培养语感。
要活跃课堂气氛，让学生带着兴趣学习，这样效果会更好。最好有一些激励措施，培养兴趣，听说读都有。看电影，听磁带，背短文。多读，多说，多背。找几个学生，当然不是你们班最好的，然后你教他，然后在教的过程中，你知道他知道什么，不知道什么，不知道什么。他更了解，从而真正了解学生用什么方法教最好。第一，在英语学习中，要让孩子完全被英语语言环境包围，就像海绵一样直接吸收，不需要翻译，就像学习母语一样。
从童年开始，儿童可以将语言的意义与周围的世界联系起来:现实生活中的人、事件和情景为儿童使用的词语提供了意义。当他们直接把单词和图像联系起来时，他们就理解了单词的意思，没有翻译，每个人一生都在本能地这样做。第三，反复听你学过的语言，看各种图像的模式，从你所看到的和你已经知道的，通过直觉让孩子认识到新语言的意义。第四，在整个英语学习过程中，最好的指导是不断地与孩子互动，从简单开始，然后系统地扩展到更复杂。