小学生作文怎么辅导？如何辅导小学作文？如何辅导小学四年级的作文？如何辅导小学四年级的作文？如何辅导小学生作文如何辅导小学生作文1。提高他们对事物的认识和表达能力，小学作文教学不仅能形成学生的初步写作能力，发展学生的思维和良好的写作习惯，也能真正提高学生的写作能力，(选择写作素材)二、不知道怎么写？所以，小学生的作文指导很重要，作为一名师范生，我以后也要当老师。下面谈谈如何指导小学生作文。
首先要激发和培养学生的写作兴趣。1.从思想上彻底消除学生对作文的神秘感，扭转作文是一件不平凡的事情的错误倾向。让学生知道，写作不是制造华丽的词藻，也不是收集或编造重要或离奇的故事。写作无非就是用笔说话，用平实的语言写出自己熟悉的事物和真实的想法和感受。2.用成就动机和追鸟动机激发学生的写作兴趣。成就动机是指一个人为了获得新的发展或表扬而努力实现有价值的目标的内部驱动力。
对于绝大多数人生观、世界观尚未成熟或刚刚处于酝酿阶段的青少年来说，主要表现为求名动机，即学生为了赢得外界赏识，获得一定荣誉和认同，指向国外奖励的一种学习动机。根据这一理论，我们在作文教学中尽力为学生提供成功的机会。比如举办优秀作品展，设立写作窗口，给作文好或提高的同学一个展示自己的机会，让他们尝到成功的喜悦。
作文是学生认知水平和语言表达能力的综合反映，是日常生活和工作中必备的综合语言能力，是一个人语言素养的重要标志。小学作文教学不仅能形成学生的初步写作能力，发展学生的思维和良好的写作习惯，也能真正提高学生的写作能力。一、学生作文现状。目前，许多中小学生，包括一些大学生，不擅长写作，我们的父母对他们的孩子写得不好深感担忧。
(选择写作素材)二、不知道怎么写？写作方法和技巧。一方面，没有生活是孩子写不出作文的主要原因。我记得有个朋友问他的孩子，你怎么能写出比你妈生你还难的作文？孩子无奈的说，当然比我妈生我还难。我妈肚子里有我才能生我。你现在让她生一个。当然，肚子里没有它我是写不出来的！哈哈，一个笑话，但还是能让我们多思考。不要总抱怨孩子不会写字。寻找孩子不会写字的原因。如果他们肚子里什么都没有，那就赶紧想办法充实一下。
四年级的孩子正处于过渡阶段，家长在日常生活中的潜移默化的影响和训练对孩子的写作尤为重要。写作能力的提高需要日积月累，可以训练和强化，但是没有捷径，不是一蹴而就的事情。我在这里整理了相关资料，希望对你有所帮助。如何辅导小学四年级的作文？一、小学生作文怎么选一定要有自己的特色。语言可以不成熟，但是天真幼稚；可以充满童话般神奇的想象，也可以如诗般美丽优雅。
孩子怎么写，主要看家长怎么引导，你让他们写什么，命题是什么，这很重要。题目要和他们相关，让他们感兴趣，这样孩子写的时候自然会有话要说。当然，老师让学生写作文也是如此。我们说学生的作文枯燥无味。是不是应该反过来想想我们的问题，让他们很尴尬？平时练习的时候，为什么不能做自己喜欢的事情？
如何帮助小学生写作1。提高他们对事物的认识和表达能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出，写任何东西都要靠知识和经验，什么样的知识和经验才能使你写出东西来。另一方面，没有表达理解的能力，也写不出好作文。二、以认知结构为作文核心，包括学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；从谈写作，推敲修改，多读书，多动笔。
学会五种构思方法:以物赞人、直接表心意、以物说理、触景生情、以物表意。四、作文目标逐年分级为一级单词，二级句子，三级片段，四级篇章，五级综合，六级提高。五、实施五项训练根据认知是作文核心的原则，围绕发展学生心理机制这一核心，扎扎实实地进行了五项训练:(1)单词训练。学会掌握很多单词。
“学而优则仕”。这个“优”就是文笔水平。虽然这样说有些偏颇，但我认为写作能力的高低，完全可以体现出个人的洞察力、认知力、分析力、判断力、逻辑组织力的高低。相反，写作能力的提高将有助于提高这些各种能力，从而有助于个人的发展。
写作是通过语言进行交流的重要方式，学生的写作能力也是其语文素养的综合体现。对于学生来说，小学阶段是学习写字、培养能力的重要初始阶段。写一篇好作文不仅可以提高他们的语文成绩，还有助于丰富他们自身的文学素养。所以，小学生的作文指导很重要。作为一名师范生，我以后也要当老师。下面谈谈如何指导小学生作文。
俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣是写好作文的重中之重。比如大部分小学生已经有了很多喜欢的人或事，我们可以围绕他们的兴趣，引导他们表达对这些东西的喜爱，让他们用文字分享。其次，鼓励小学生多关注，多观察，写作来源于生活的点点滴滴，鼓励学生学会记录自己的生活，比如如何度过美好的一天？你在去学校的路上看到了什么。